Helle Sjelle (KF):
Det uddannelsessystem, vi har i dag, har været et vigtigt
aktiv i skabelsen af det velfærdssamfund, som vi i dag
betragter som en selvfølge. Vores uddannelsessystem har givet
os evnen til at se perspektiv og muligheder i ny viden og
måske endnu vigtigere evnen til at udnytte den. Det er det
uddannelsessystem, som vi skal hæge om, pleje og udvikle, så
kommende generationer får de samme muligheder.
I det 21. århundrede er viden mere end nogen sinde før
nøglen til velstand og velfærd, og hvis Danmark skal klare
den globale vidensudfordring i konkurrence med andre lande,
skal vi have et uddannelsessystem, der er blandt de
allerbedste i verden. Grundlaget for det bliver skabt i
folkeskolen.
Kl. 16.05
Det Konservative Folkeparti er af den overbevisning, at
en velfungerende og kvalitetsorienteret folkeskole skal være
en hjørnesten i det danske velfærdssamfund. Men sådan en
folkeskole har vi desværre ikke i dag. Mange års
eksperimenter med bl.a. decentralisering og øget valgfrihed
for skolerne har helt enkelt sænket niveauet for de
kundskaber, børnene tilegner sig som skoleelever.
Der er blevet stillet for få og for uambitiøse krav
efter vores mening, og effekten er ikke udeblevet.
Internationale sammenligninger viser, at danske børn bestemt
ikke ligger i spidsen i nøglefag som f.eks. læsning. I flere
tilfælde klarer de sig faktisk kun middelmådigt. Det er ikke
godt nok, det er faktisk dybt utilfredsstillende.
I Det Konservative Folkeparti er det en væsentlig
prioritet at få styrket fagligheden i den danske folkeskole.
Derfor er vi glade for, at der har kunnet indgås en politisk
aftale om en væsentlig styrkelse af skolen, og vi er meget
tilfredse med det lovforslag, som vi førstebehandler her i
dag.
Konkret betyder aftalen, at der fremover vil blive
fastsat fælles nationale bindende mål for de fleste af
folkeskolens fag på bestemte klassetrin. Målene fastsættes på
de klassetrin, hvor det er pædagogisk begrundet ud fra det
enkelte fags opbygning og progression.
Det har været afgørende for Det Konservative Folkeparti,
at alle elever i folkeskolen får den samme gode
grunduddannelse, uanset hvor i landet de så end bor. Det har
vi nu sikret med de bindende mål, der netop skal garantere et
ensartet minimumsniveau over hele landet.
Vi er også glade for, at der bliver satset målrettet på
en styrkelse af fagligheden inden for en række fag, hvor
forligskredsen mener, det er særlig vigtigt at sætte ind. Et
fagligt løft i fag som dansk, matematik, naturfag og historie
har f.eks. i årevis stået på den konservative ønskeseddel.
Men vi glæder os også over, at faget idræt prioriteres højere
end hidtil. At sikre børns legemlige udvikling kræver også en
indsats, og der er efter vores opfattelse klart et behov for
at integrere den indsats i skoleforløbet.
Ud over de allerede nævnte tiltag er vi også særdeles
tilfredse med, at der bliver bedre mulighed for
undervisningsdifferentiering og holddannelse. Allerede fra 1.
klasse bliver det nu muligt at inddele eleverne på baggrund
af løbende evalueringer.
Vi er glade for, at der nu i højere grad bliver mulighed
for at tage udgangspunkt i den enkelte elevs behov og evner,
også fra 1. til 7. klasse. Det er uhyre vigtigt, at både de
svage og de stærke elever bliver udfordret på et fagligt og
individuelt passende niveau. Vi mener, at det med dette
tiltag sikres, at den enkelte elev bliver sat i centrum for
undervisningen.
Samfundet skal respektere, at menneskers evner og
interesser er forskellige. Forskellighed er en rigdom for
samfundet, ingen er tjent med et uddannelsessystem præget af
ensartethed og middelmådighed.
Det Konservative Folkepartis konklusion er, at
fagligheden i den danske folkeskole var faldet til et niveau,
hvor ændringer var nødvendige. Den nye aftale er et
væsentligt skridt i den rigtige retning.
Debatten har til tider været ganske heftig, men jeg
håber, at alle folkeskolens interessenter, både lærere,
forældre og elever, til syvende og sidst vil blive særdeles
godt tilfredse med det løft, vi giver deres skole.
Folkeskolen har brug for stabile og langsigtede rammer,
så børn kan få en god og tryg begyndelse i livet. Kun derved
sikrer vi, at de opnår de kompetencer, som sætter dem i stand
til at sikre vækst og fremgang i Danmark.
